교과용도서 수정·보완 사항

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(주)미래엔 초등학교 과학5-2의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
내용 면 적절 이미지가 없습니다. 지도서 초등학교 2007 국정 (주)미래엔 과학5-2 양일호외 39명 2011/09/01 3쇄
대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
83 내용면에서 적절하게~ 내용 면에서 적절하게~ 2013/09/01 단순수정
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하 위에서 3번째 줄 표기표현
(주)미래엔 초등학교 과학5-2의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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용어 도입 이미지가 없습니다. 지도서 초등학교 2007 국정 (주)미래엔 과학5-2 양일호외 39명 2011/09/01 3쇄
대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
83 용어를 도입한 후, 용어를 도입한 뒤, 2013/09/01 단순수정
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방법 차이 이미지가 없습니다. 지도서 초등학교 2007 국정 (주)미래엔 과학5-2 양일호외 39명 2011/09/01 3쇄
대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
82 방법의 차이를 말 할 수 없다. 방법의 차이를 말할 수 없다. 2013/09/01 단순수정
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자료 위에서 6-7번째 줄 표기표현
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연결 방법 서로 다름 이해 이미지가 없습니다. 지도서 초등학교 2007 국정 (주)미래엔 과학5-2 양일호외 39명 2011/09/01 3쇄
대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
82 연결 방법이 다름을 이해한다. 연결 방법이 서로 다름을 이해한다. 2013/09/01 단순수정
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실질적 기준 이미지가 없습니다. 지도서 초등학교 2007 국정 (주)미래엔 과학5-2 양일호외 39명 2011/09/01 3쇄
대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
82 실질적인 기준으로서, 실질적인 기준으로, 2013/09/01 단순수정
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실습 이미지가 없습니다. 지도서 초등학교 2007 국정 (주)미래엔 과학5-2 양일호외 39명 2011/09/01 3쇄
대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
81 실습을 하게 한 후, 실습을 하게 한 뒤, 2013/09/01 단순수정
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특히 현상 이면 숨어 이미지가 없습니다. 지도서 초등학교 2007 국정 (주)미래엔 과학5-2 양일호외 39명 2011/09/01 3쇄
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81 이는 특히 현상의 이면에 숨어져 있는... 이는 특히 현상의 이면에 숨어 있는~ 2013/09/01 단순수정
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사고 펼쳐 나가는 과정 이미지가 없습니다. 지도서 초등학교 2007 국정 (주)미래엔 과학5-2 양일호외 39명 2011/09/01 3쇄
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81 단계적으로 사고를 펼쳐나가는 과정을 ... 단계적으로 사고를 펼쳐 나가는 과정을... 2013/09/01 단순수정
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(주)미래엔 초등학교 과학5-2의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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포트폴리오 학습지 실험 노트 실험 이미지가 없습니다. 지도서 초등학교 2007 국정 (주)미래엔 과학5-2 양일호외 39명 2011/09/01 3쇄
대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
81 포트폴리오는 학습지, 실험노트, 실험... 포트폴리오는 학습지, 실험 노트, 실... 2013/09/01 단순수정
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평가 탁월한 방법 이미지가 없습니다. 지도서 초등학교 2007 국정 (주)미래엔 과학5-2 양일호외 39명 2011/09/01 3쇄
대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
80 평가에 있어서 탁월한 방법이다. 평가에 있어 탁월한 방법이다. 2013/09/01 단순수정
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