교과용도서 수정·보완 사항

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(주)미래엔 초등학교 과학3-2의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
원통형 그릇 이미지가 없습니다. 교과서 초등학교 2007 국정 (주)미래엔 과학3-2 권치순외 30명 2010/09/01 4쇄
대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
23 · 좁은 원통형의 그릇을 ~ · 좁은 원통형 그릇을 ~ 2013/09/01 단순수정
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본문 위에서 15번째 줄 기타
(주)미래엔 초등학교 과학 3~4(전자저작물CD 포함) ①의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
웹 인터넷 또 이러한 이미지가 없습니다. 지도서 초등학교 2009 국정 (주)미래엔 과학 3~4(전자저작물CD 포함) ① 1 교육부 2014/03/01 2쇄
대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
총론 4. 과학 탐구 지도 50 ~또는 웹에서 이러한~ ~ 또는 인터넷에서 이러한 ~ 2015/03/01 단순수정
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(주)미래엔 초등학교 과학3-2의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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원통형 그릇 이미지가 없습니다. 교과서 초등학교 2007 국정 (주)미래엔 과학3-2 권치순외 30명 2010/09/01 4쇄
대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
23 · 넓은 원통형의 그릇에 ~ · 넓은 원통형 그릇에 ~ 2013/09/01 단순수정
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(주)미래엔 초등학교 과학 3~4(전자저작물CD 포함) ①의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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도표 그리다 나타내다 이미지가 없습니다. 지도서 초등학교 2009 국정 (주)미래엔 과학 3~4(전자저작물CD 포함) ① 1 교육부 2014/03/01 2쇄
대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
총론 4. 과학 탐구 지도 50 ~도표를 그리기도 한다. ~ 도표를 나타내기도 한다 . 2015/03/01 단순수정
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(주)미래엔 초등학교 과학 3~4(전자저작물CD 포함) ①의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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두 가지 해석 이미지가 없습니다. 지도서 초등학교 2009 국정 (주)미래엔 과학 3~4(전자저작물CD 포함) ① 1 교육부 2014/03/01 2쇄
대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
총론 4. 과학 탐구 지도 49 ~ 두 가지로 해석될 수 있는데~ ~ 두 가지로 해석할 수 있는데 ~ 2015/03/01 단순수정
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그릇 이미지가 없습니다. 교과서 초등학교 2007 국정 (주)미래엔 과학3-2 권치순외 30명 2010/09/01 4쇄
대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
23 3 (가), (나), (다)에 담긴 ... 3 (가), (나), (다) 그릇에 ... 2013/09/01 단순수정
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(주)미래엔 초등학교 과학 3~4(전자저작물CD 포함) ①의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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함께 도입 학생 이해 이미지가 없습니다. 지도서 초등학교 2009 국정 (주)미래엔 과학 3~4(전자저작물CD 포함) ① 1 교육부 2014/03/01 2쇄
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총론 3. 과학의 본성 48 ~ 함께 도입하면 학생의 이해를 ~ ~ 함께 도입하면 학생들의 이해를 ~ 2015/03/01 단순수정
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있다 학생 명확 이미지가 없습니다. 지도서 초등학교 2009 국정 (주)미래엔 과학 3~4(전자저작물CD 포함) ① 1 교육부 2014/03/01 2쇄
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총론 3. 과학의 본성 48 ~ 있다는 것을 학생에게 명확하게 ~ ~ 있다는 것을 학생들에게 명확하게 ... 2015/03/01 단순수정
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(주)미래엔 초등학교 과학3-2의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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이유 까닭 이미지가 없습니다. 교과서 초등학교 2007 국정 (주)미래엔 과학3-2 권치순외 30명 2010/09/01 4쇄
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23 ~ 그렇게 생각한 이유도 써 봅시다. ~ 그렇게 생각한 까닭도 써 봅시다. 2013/09/01 단순수정
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(주)미래엔 초등학교 과학 3~4(전자저작물CD 포함) ①의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
탈맥락적 가르치다 이미지가 없습니다. 지도서 초등학교 2009 국정 (주)미래엔 과학 3~4(전자저작물CD 포함) ① 1 교육부 2014/03/01 2쇄
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총론 3. 과학의 본성 48 ~ 탈맥락적으로 가르치고자 할 때보다... ~ 탈맥락적으로 가르칠 때보다 ~ 2015/03/01 단순수정
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