교과용도서 수정·보완 사항

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대구광역시교육청 고등학교 과학사의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 교과서 고등학교 2015 인정 대구광역시교육청 과학사 없음 송진웅 외 4명 2018/03/01 3
대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
II. 고대와 중세의 과학 03. 중세의 서양 과학 46 성당학교 날개에 성당학교 설명 추가 (수정) 성당학교는 중세 서양에서 각 교구의 중심지에 세워진 학교이다. 처음에는 성직자 양성기관으로 출발했지만 점차적으로 일반 학생에 대한 교육도 담당하게 되었다. 2021/09/17 내용수정
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
II. 고대와 중세의 과학 03. 중세의 서양 과학 46 기독교는 오랜 투쟁을 통해 공인될 수 있었는데, 그러한 과정에서 이교도의 학문과 종교에 대한 강한 반감을 가지게 되었다. (기존) 학문과 종교에 (수정) 사상이나 학문에 2021/09/17 내용수정
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II. 고대와 중세의 과학 02. 그리스와 로마의 과학 43 그림 Ⅱ-11 2021/09/17 단순수정
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II. 고대와 중세의 과학 02. 그리스와 로마의 과학 43 그림 II-11 p.44 의 '프톨레마이오스는~' 문단을 p.43으로 가져오고 그림은 p.44로 이동 2021/09/17 단순수정
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II. 고대와 중세의 과학 02. 그리스와 로마의 과학 41 아리스토텔레스와 테오프라스투스 - 한줄로 만들어 가독성 높이기 2021/09/17 단순수정
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II. 고대와 중세의 과학 02. 그리스와 로마의 과학 40 한 명의 스승이 여러 명의 제자를 가르치는 방식으로 당시의 교육은 한 명의 스승이 소수의 제자들에게 여러 분야를 가르치는 방식으로 진행되었으며, 2021/09/17 내용수정
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II. 고대와 중세의 과학 01. 이집트와 메소포타이마의 과학 36 이에 앞서 기원전 ~ 되어 있었다. 이에 앞서 ' 삭제 2021/09/17 내용수정
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II. 고대와 중세의 과학 01. 이집트와 메소포타이마의 과학 36 12궁 황도 12궁 2021/09/17 단순수정
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II. 고대와 중세의 과학 01. 이집트와 메소포타이마의 과학 35 이집트의 역법이 태양 중심적인 경향을 보였다면, 메소포타미아의 역법은 태음력 혹은 태음태양력에 해당하는 것이었다. 이집트의 역법이 태양력에 입각하고 있었던 반면, 메소포타미아의 역법은 태음력 혹은 태음태양력을 채택했다. + 날개 추가 태양력은 태양의 운행을, 태음력은 달의 삭망을 기준으로 만든 역법에 해당한다. 사실상 태음력은 태양태음력에 해당하는데, 1년 단위를 고려하면 태양의 운행을 고려하지 않을 수 없기 때문이다. 2021/09/17 내용수정
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대구광역시교육청 고등학교 문학개론의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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이미지가 없습니다. 교과서 고등학교 2015 인정 대구광역시교육청 문학개론 없음 우신영 외 3명 2018/03/01 3
대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
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