교과용도서 수정·보완 사항

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㈜지학사 중학교 미술의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 교과서 중학교 2007 검정 ㈜지학사 미술 김용주 외 3인 2010/03/01 초판
대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
표현의 기쁨 선에서 이미지로 41 동그란 느낌 동그랗다는 느낌 2010/03/01 단순수정
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표현의 기쁨 선에서 이미지로 41 입 안에 굴려보는 입안에서 굴려 보는 2010/03/01 단순수정
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표현의 기쁨 선에서 이미지로 40 생각할 때 생각할 때 2010/03/01 단순수정
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표현의 기쁨 선에서 이미지로 39 1. 그림의 분위기나 주제의 ~ 자유롭게 표현한다. 1. 그림의 분위기나 주제의 이미지는 주로 형과 색에 의하여 결정된다는 점을 고려하여 자신의 느낌과 생각을 표현한다. 2010/03/01 단순수정
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표현의 기쁨 선에서 이미지로 39 위의 낱말을 표현한 것 중 가장 마음에 드는 위에서 가장 마음에 드는 2010/03/01 단순수정
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표현의 기쁨 선에서 이미지로 36 이러한 형과 색의 이미지는 ~ 이미지를 전달할 수 있다. 이러한 형과 색의 이미지는 ~ 더욱 효과적으로 전달할 수 있다. 2010/03/01 단순수정
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
표현의 기쁨 선에서 이미지로 34 전체 거미가 만들어 내는 선, 바닷게가 모래 위를 기어 다니며 만들어 내는 선 등 우리 주변의 자연 현상 속에서도 다양한 선을 쉽게 찾아볼 수 있다. 우리들도 연필, 사인펜, 먹물 등의 재료를 사용하여 스케치북에 다음과 같은 선들을 그으면서 선의 느낌을 살펴보자. 이러한 활동을 통해, 단순한 선의 변화로도 자신의 감정을 충분히 표현할 수 있고, 어떤 재료를 어떻게 사용하느냐에 따라 선의 느낌이 다르게 나타남을 알 수 있다. 이렇게 선을 반복하여 그리다 보면 감정이 담겨 있는 이미지가 나타나게 된다. 2010/03/01 단순수정
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표현의 기쁨 선에서 이미지로 34 행복과 고통 ~ 거친 배경을 만들고 붓으로 메마른 선으로 표현하였다. 행복과 고통 ~ 고통은 나무젓가락을 이용해서 거친 배경을 만들고 메마른 선으로 표현하였다. 2010/03/01 단순수정
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표현의 기쁨 선에서 이미지로 34 빠른선/느린선 빠른 선/느린 선 2010/03/01 단순수정
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표현의 기쁨 선에서 이미지로 33 바코드 바코드(컴퓨터 그래픽) 2010/03/01 단순수정
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그림11 UPD00601