교과용도서 수정·보완 사항

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두산동아㈜ 중학교 미술의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
표지 교/지/디 학교급 교육과정 국/검/인 출판사 도서명 권별 저자 초판일 판쇄
이미지가 없습니다. 교과서 중학교 2007 검정 두산동아㈜ 미술 고승혜 외 4인 2010/03/01 초판
대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
보고 나타내기 보고 그리기 45 강이 있는 풍경...뮬릭(Mulick, Milind/인도) [반영] 작품 제작 연도, 작가 생몰 연도 2010/03/01 단순수정
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그림下左 UPD00601
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
보고 나타내기 소묘란 무엇일까 42 앤드류 작 [반영] 작품 제작 연대 추가 2010/03/01 단순수정
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그림4 UPD00601
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
보고 나타내기 소묘란 무엇일까 41 소묘는 조형의 기초를 익히는 중요한 과정으로 한 가지 색으로 대상의~ [반영] 주로 한 가지 색이나 제한된 색으로~로 내용 수정 2010/03/01 단순수정
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4 UPD00601
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
보고 나타내기 소묘란 무엇일까 41 고흐 작 [반영] ‘반 고흐’ 로 수정 2010/03/01 단순수정
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그림1 UPD00601
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
표현 39 ...표현하는 방법은 작가에 따라 다르게 표현되고... [반영] ~표현하는 방법은 작가에 따라 다양하게 나타나고~로 표현 수정 2010/03/01 단순수정
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2 UPD00601
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대단원 중단원 현행내용 수정내용 인쇄반영일 정정항목
아름다움의 발견 색채의 아름다움 34 중심축은 다른 유채색의 명도의 기준이 되고~ [반영] 중심의 무채색 축은 서로 다른 유채색의 명도의 기준이 되고, 축의 둘레에 나열된 색판에서는~로 표현 수정 2010/03/01 단순수정
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3 UPD00601
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아름다움의 발견 색채의 아름다움 34 그림 1~4 [반영] 1. 병원의 구급차 → 1. 색의 기능적 사용 으로 표기 방식 통일 2010/03/01 단순수정
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그림 1~4 UPD00601
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아름다움의 발견 색채의 아름다움 33 동시 대비는 시간의 길고 짧음에 관계없이 나타나는 대비 현상으로, 명도, 채도, 색상의 변화가 눈에 띄게 나타난다. [반영] 하나의 색을 오래 보다가 이어서 다른 색을 보면 처음 보았던 색의 영향으로 나중에 본 색이 달라져 보이는 현상을 계속 대비라고 하는데, 이 경우 잔상의 영향을 크게 받는다. 동시 대비는 가까이 있는 두 가지 이상의 색을 동시에 볼 때 서로의 영향으로 색이 달라져 보이는 현상이다. 로 표현 수정 2010/03/01 내용수정
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4 UPD00601
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아름다움의 발견 색채의 아름다움 32 무채색은 하양, 회색, 검정을 말하며~ [반영] 무채색은 하양, 회색, 검정과 같이 색상, 채도가 없고 명도만으로 구분된다.~로 내용 보강 2010/03/01 단순수정
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1 UPD00601
두산동아㈜ 중학교 미술의 교과용도서 수정·보완 사항 - 선택, 표지, 교/지/디, 학교급, 교육과정, 국/검/인, 출판사, 도서명, 권별, 저자, 초판일 정보, 대단원, 중단원, 쪽, 현행내용, 수정내용, 인쇄반영일, 정정항목, 세부정정항목 정보가 표시됨
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아름다움의 발견 색채의 아름다움 31 불의 탑 [반영] 재료, 크기 표기 추가 2010/03/01 단순수정
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그림1 UPD00601